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摘要:
在新课程背景下,英语作为工具性与人文性相统一的课程,英语教学应该贴近社会生活,注重学生情感,提高学生自主学习能力,使教学中始终充满时代气息和青春的色彩,让学生享受英语学习,强调师生之间、学生之间的双向作用.所以教师在课堂中与学生是平等的,师生之间要进行情感的交流以了解个性需求,把英语课堂变成学习英语的乐园.
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策略
用微课培养高中学生英语自主学习能力
微课
高中生
英语教学
自主学习能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 营造高中学生学习英语的乐园
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 新课程 与时共进 师生情感 快乐学习
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学实践1
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 1741字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘慧玫 5 0 0.0 0.0
2 刘文金 2 0 0.0 0.0
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
与时共进
师生情感
快乐学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
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61
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22011
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