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摘要:
伴随着经济体制浪潮的冲击,社会对人才综合素质的要求也越来越高,而传统的中职教学方法忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展,制约了职业人才的培养.情境教学法以案例或情境为载体引导学生进行自主探究性学习,使学生在形成技能的同时,也可获得职业角色的体验.
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文献信息
篇名 融情境教学于实践中
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 情境教学 综合业务 就业市场
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 116,118
页数 2页 分类号
字数 1894字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
综合业务
就业市场
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