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摘要:
随着社会的不断发展,社会对于专业技术人才提出了更高的要求,中等职业学校是以培养高素质的专业型人才,向高校输送研究型基础人才和帮助学生就业为教学最终目的进行教学的,重视的是学生的实践操作能力,所以在职业技术教学中,对学生各个阶段的教学不能一概而论,而是要根据教学内容的不同进行分段式教学,帮助学生掌握每个阶段的要领,提高学生综合素质。基于此,本文对钳工实习教学中分段教学法的运用进行了详实的阐释与分析,以供参考。
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运用目标教学法提高临床实习教学质量
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临床实习
教学质量
内容分析
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文献信息
篇名 钳工实习教学中分段教学法的运用
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 钳工实习教学 分段教学法 运用
年,卷(期) tx_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-
页数 1页 分类号 G712.4
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1 万孝利 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
钳工实习教学
分段教学法
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
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18
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