幼儿教师专业发展的现实困境与突围方式探索

• 作者: 胡小萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业发展 现实困境 突围方式
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.025

摘要

幼儿教师在当今社会的专业认同感不高,社会评价低,幼儿园教师工作强度大、职前的专业教育不够完善,严重地制约了幼儿教师的专业发展,致使幼儿教师的专业发展陷入困境.需要通过加强幼儿教师的专业教育、提高其专业技能、完善培训制度等一系列措施使这一系列问题得以突破.