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摘要:
20世纪60年代以来,二语习得和外语教学的研究重心从"教师"转入"学生",因此对学生的个体差异如性别、年龄与外语学习的关系的研究越来越多.本文主要就另一个体差异,即认知风格进行概述;并介绍常应用于外语教学研究的场独立和场依存型认知风格;及阐述其与英语学习之间的关系.
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关键词云
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文献信息
篇名 场独立和场依存型认知风格者与外语学习
来源期刊 青年时代 学科
关键词 认知风格 场独立和场依存 英语学习
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 154,161
页数 2页 分类号
字数 1768字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓燕 四川大学锦城学院 61 72 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知风格
场独立和场依存
英语学习
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研究来源
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研究去脉
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