转变观念,让数学教学走进生活

• 作者: 陈兆兰
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 数学抽象 数学教学 数学学习内容 社会实践经验 课外作业 数学问题 能力教学 创新精神 数学意识
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

由于数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,再加上小学生缺乏日常生活的社会实践经验,以及心理、生理上的特点,他们往往感到数学抽象,学起来很枯燥.教科书是教师备课的依据之一,但很多内容已不适应当前创新教育和学生自主学习.因此,教师备课时,如果不考虑学生的实际情况机械地照搬教材进行授课,既不能调动学生学习的积极性,又不能实现学生自己学习和创新精神的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兆兰		2	0	0.0	0.0