高中数学课堂“体验式”教学法的初探

• 作者: 宋建党
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 体验式教学 课堂教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准的改革推动了教学模式的优化,创新的教学观念得到了普及.在高中数学教学中应用体验式教学法,不仅能够活跃课堂氛围,激发学生的思维,培养学生对数学学习的兴趣,而且能够有效地完成师生角色的转换,体现学生学习的主体地位,有效地提高高中数学的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋建党		1	0	0.0	0.0