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摘要:
首先实施小组活动时,教师要善于精心选择合作学习的内容,要根据学习任务和学生能力之间的关系,精心设计讨论问题,学生才会积极参与合作学习,才会收到相互启发的功效.
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策略
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文献信息
篇名 浅谈小学数学合作学习的教学策略
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 合作学习 实效性
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 317
页数 1页 分类号
字数 2422字 语种 中文
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1 刘碧秀 1 0 0.0 0.0
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小学数学
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