合作型学习模式的实用性和可操作性

• 作者: 崔晨捷
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 合作型学习模式 教学模式 素质教育 实用性 可操作性
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 108-108,110
• 页数: 2页
• 字数: 4223字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对实验班和对照班的跟踪记录和比较，探求合作型学习模式在实际课堂中的实用性和可操作性，根据不同授课对象和不同教学内容等方面的跟踪比对，研究合作型学习模式的实际应用效果和现实意义，希望对一线教学有所启示，同时为相关领域的研究提供数据和可探讨的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔晨捷	辽宁中医药大学外国语学院	5	7	2.0	2.0