论行动导向教学模式对高职教师的素质要求

• 作者: 张红春
• 来源期刊: 江西建材
• 关键词: 行动导向 教师 素质
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 工程管理
• 页码范围: 279
• 页数: 1页
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

行动导向教学法是各大高职院校通常在教学实践中不断探讨不断研究而探索出来的一种成效极好的教学方法.行动导向教学法提倡在课堂授课的过程中要灵活变通、通过各种实践活动的方式去吸引学生课堂兴趣,从而调动学生课堂的积极性,充分参与并成为课堂的中心与教学的主体.在高职院校的授课过程中将实践项目或者实际案例引入教学,最好把学生分成不同小组,分别做出有针对性的训练,这样有利于陪养学生的思维创新能力以及实际操作,同时也有利于提高团队合作的意识.本文就这一问题对这种教学模式下高职教师应该具备的素质进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红春		8	6	1.0	2.0