小学语文阅读教学有效性策略浅析

• 作者: 刘琦
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 新课改 阅读教学 水平 学习氛围
• 年，卷（期）: tx_2016,（10）
• 页码范围: 234-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

小学语文教育教学中,阅读教学作为一个不可忽视的部分,在语文教育教学中有着极为重要的一面。小学语文阅读的提升有助于学生提高语文应用能力以及增强学生的综合素质。在当下小学语文课堂阅读教学的时候往往存在着诸多问题。笔者就结合教学实践中存在的问题进行了阅读教学效性策略探究,旨在能够对当前的小学语文教学实践过程存在较多的问题和不足找到相应策略。从而提高学生对语文的学习热情,并以此给学生营造一个良好的学习氛围,进一步地让学生从阅读中提升自己的语文水平,真正地从语文教学中获得学习乐趣。

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1	刘琦		1	0	0.0	0.0