低年级造句教学误区举隅及矫正

• 作者: 金义平
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 造句教学 练习说话 理解词义 启发想象 加强阅读
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.10.053

摘要

针对低年级学生造句出现的几种情况,课堂上与课外相结合,巧妙引导,改变学生思维的流向,拓展学生思维,引导学生向写话过程作了扎实的铺垫.