提高“国际经济学”双语教学质量的对策

• 作者: 于璐瑶 武俞辰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 双语教学模式 双语教材评价体系
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.09.066

摘要

“国际经济学”双语教学在初步探索阶段中存在一些制约其发展的因素。本文在界定双语教学内涵的基础上，探讨了“国际经济学”双语教学实践中在师资、学生、教材、评价考核等方面存在的问题，最后提出了提高双语教学质量的相关建议。