科学课堂探究实验教学的有效策略研究

• 作者: 陆婷
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 探究实验 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 1900字
• 语种: 中文

摘要

探究实验教学模式是一次飞跃,它注重引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习.结合"蚂蚁"一课,从合理规划课堂让有序引领探究、巧妙利用学具让兴趣激活探究、深入挖掘教材以实验推进探究三个方面对此进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆婷		24	41	3.0	6.0