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顺应教育转型,建立历史课堂的“三基色”
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摘要：
随着新课程的推进,高考策略与思路也发生重大转型,要求我们把被动转化为主动。
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对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
浅议如何有效落实历史课堂的三维目标--历史课堂中的问题教学
历史教学
三维目标
问题教学
“点亮”历史课堂的方法
历史课堂
历史故事
历史人物
历史教材
历史教师
才能
学习
学生
初中历史课堂教学中的家国情怀教育思考
初中历史
课堂教学
家国情怀
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 顺应教育转型,建立历史课堂的“三基色” | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课改高考 情景课堂 价值观开发 历史客观规律 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66- | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
新课改高考
情景课堂
价值观开发
历史客观规律
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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