基于多元文化语境的少数民族学生三语习得障碍探析

• 作者: 卡力贝努尔·木台力甫 练丽娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化语境 少数民族 三语习得障碍 对策
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3657字
• 语种: 中文

摘要

由于所处的社会环境与语言环境比较特殊,新疆少数民族学生在语言学习中经常会遇到很多难题.因此,在这类学生的教学中,教师必须在正视不同语言特点的基础上,针对学生三语习得障碍,采取有效的应对措施,借助教学方式的优化和策略的调整,帮助学生解决语言学习中的困难.本文结合新疆少数民族学生的语言学习特点,对其在多元文化环境下的三语习得障碍进行了探讨,并尝试提出了几项对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卡力贝努尔·木台力甫	新疆医科大学语言文化学院	16	2	1.0	1.0
2	练丽娟	新疆医科大学语言文化学院	12	12	2.0	3.0