工程教育认证标准对土建类专业“教学-学工”协同育人的启示

• 作者: 蓝毅
• 来源期刊: 四川水泥
• 关键词: 工程教育认证 土建类专业 教学与学生工作 协同育人
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 研究探讨 Research
• 页码范围: 247-247,235
• 页数: 2页
• 分类号: G322
• 语种: 中文

摘要

本文主要以我国中国工程教育认证协会制定的《工程教育认证标准》（2015版）为视角，探讨土建类专业教学与学生工作协同育人途径，以培养思想创新型、工程实践型、团队协作型等综合能力一体的复合型高级工程技术人才为目标，使其适应目前土建类专业发展、国家注册工程师制度和创新型人才培养的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝毅	韶关学院土木工程学院	11	2	1.0	1.0