浅谈小学数学课堂教学中有效提问的策略

• 作者: 陈凤敏
• 来源期刊: 商品与质量
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 产学研论坛
• 页码范围: 348-349
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3941字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是任何教学活动中必备的教学形式,是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式.依据小学数学新课程标准指出,数学教学要充分发挥学生的主体地位,调动学生的学习积极性.在数学教学实践中,课堂提问是师生互动的重要形式,也是发挥学生主体地位、调动学生学习兴趣、调节课堂气氛的有效手段,对于启发学生的思维、培养学生独立思考和解决问题的能力具有重要意义.文章主要针对于小学数学课堂教学中有效提问的策略进行简要探讨分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凤敏		4	2	1.0	1.0