课外阅读与中学生写作能力培养与研究

• 作者: 吴坪坪
• 来源期刊: 商品与质量
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 中学生 写作能力
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 产学研论坛
• 页码范围: 323
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2491字
• 语种: 中文

摘要

语文教学当中最为头疼的便是作文教学.每每提及作文,学生总是一番苦恼相.抓耳挠腮者有,愁眉苦脸者甚,学生经常是文不对题,虎头蛇尾.针对这一现象,我进行了研究.调查发现,阅读量大的学生往往能下笔有神,生动活泼,而局限于文本的学生则文笔生涩,味同嚼蜡.苏霍姆林斯基曾把课外阅读比喻成"既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风."随着课程改革的推进,积极开展课外阅读已成为语文教学工作者的共识.我们在日常的教学中怎样充分利用阅读为写作提供更多的便利呢?文章就课外阅读与中学生写作能力培养与研究进行介绍.