利用生活资源 实现教学优化——《连乘问题解决》教学实录与评析

• 作者: 张翼文 高巍
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活资源 优化 连乘问题 教学实录 评析
• 年，卷（期）: gxjyb_2016,（29）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

【教材呈现】——连乘问题解决（人教版义务教材三年级下册P99例1）【内容解读】——深入解读方能成就课堂精彩●教材的地位1.教材范围的延伸。学生在二年级时,已经会解决简单两步计算的实际问题。本课提供的用乘法两步计算解决的实际问题,选材范围扩大了,提供的信息数据范围扩大了,教学时要体现学生学习的自主性,调动学生的学习经验和生活经验。因此,教师要采取独立尝试、同伴互助、教师点拨等方式,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翼文	浙江省教育科学研究院附属小学	22	5	2.0	2.0
2	高巍	浙江省教育科学研究院附属小学	12	0	0.0	0.0