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原文服务方: 新课程       
摘要:
儿童对死亡的认知程度反映了现今儿童的认知水平与社会性发展的程度,同时通过认知死亡,儿童也能很好地了解生命发展的进程,有利于教师或家长对儿童进行死亡教育.通过绘本阅读及谈话活动的个案调查了解现今儿童对死亡认知的情况,并通过与家长的交流,分析并讨论家长应该如何引导儿童认知死亡.
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文献信息
篇名 通过绘本了解儿童对死亡的认知情况——个案调查
来源期刊 新课程 学科
关键词 儿童 死亡认知 绘本 个案调查 生命教育
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 问题研究2
研究方向 页码范围 454-455,457
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏楚颐 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
死亡认知
绘本
个案调查
生命教育
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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