浅谈小语之识字教学

• 作者: 胡友娟
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 趣味性 挑战性 连贯性 有效性 目标
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是第一学段的关键，让学生在课堂中积极参与，让语文的工具性回归到生活中，我觉得需掌握课堂的趣味性、挑战性、连贯性和有效性；运用适当的迁移学习，家校合作，结合设定目标、鼓励赞扬等评价方法，提升教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡友娟		4	0	0.0	0.0