作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着信息技术的蓬勃发展,实现信息技术与教学的整合也是教育界持续关注的焦点问题.结合当下信息技术在小学数学教学中存在的渚多问题,从寻找两者结合点、利用信息技术培养学生数学思维和人机的灵活互动等方面,提出对问题的思考和解决方法,实现信息技术与小学数学学科的有效整合.
推荐文章
论信息技术与小学数学学科的有效整合
信息技术
小学数学
学科
有效整合
农村小学信息技术与小学数学学科整合探讨
农村小学
信息技术
小学数学
学科整合
信息技术与小学科学学科整合的策略
信息技术
小学科学
教育体系
整合策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对信息技术与小学数学学科有效整合的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 小学数学 有效整合 思考
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 434
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢淑丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
有效整合
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导