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论数学教育中性别差异的影响
论数学教育中性别差异的影响
作者:
罗杰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学教育
性别差异
影响
摘要:
性别差异在数学教育中的影响问题已是国内外数学教育界多年研究的议题,但迄今为止并没有提出一个行之有效的解决方法。实践中,虽有相当一部分女生在数学学习中取得很好的成绩,但在整体水平上,性别差异影响中学数学教育这一现象始终作为中学数学教育界的一个难题。本文通过分析中学数学教育中性别差异的影响及危害,分析其成因,最后提出一些解决策略。
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文献信息
篇名
论数学教育中性别差异的影响
来源期刊
才智
学科
关键词
数学教育
性别差异
影响
年,卷(期)
2016,(24)
所属期刊栏目
创新教育 Innovation Education
研究方向
页码范围
27-27
页数
1页
分类号
字数
2013字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
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1
罗杰
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数学教育
性别差异
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
才智
主办单位:
中国吉林高新技术人才市场
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-0208
CN:
22-1357/C
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
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