作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
区域游戏在近年来“幼儿园以游戏为基本活动”的理念下越来越受到重视,那么教师如何参与到幼儿游戏中进行指导?如何提高指导的有效性?是值得研究与探讨的问题.对幼儿园区域游戏中教师指导现状进行分析反思,主要采用观察法和案例分析法,尝试揭示区域游戏中教师指导策略运用的情况,并在此基础上提出相应的建议.
推荐文章
幼儿园区域游戏中的指导策略
幼儿园
活动区域
趣味多样
信息技术在幼儿园区域游戏中的实践
信息技术
幼儿园
区域游戏
浅谈幼儿园区域游戏中教师的指导方法
幼儿园
区域游戏
指导方法
幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导分析
幼儿园
自主游戏
教师指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园区域游戏中教师指导的实践反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 区域游戏 指导策略
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 426,428
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱佳音 5 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (16)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2001(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区域游戏
指导策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导