PDL和LBL结合双轨教学模式在眼科教学中的应用价值

• 作者: 董宁
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PDL LBL 眼科教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

在进行实际的教学中需要将PBL和LBL教学方法进行一定的探讨,对这两者的教学方式进行一定的分析和指导,对教学的方式进行分总结,使得眼科的教学更加科学可预见,促使眼科实际的教学工作更加合理的安排,提升学生学习的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,在枯燥的教学中找到自己的位置,更好的进行学习.本文主要针对PDL和LBL结合双轨教学模式在眼科教学中的应用价值进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董宁	首都医科大学附属北京世纪坛医院眼科	18	94	6.0	9.0