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摘要:
大学英语教学目标向“特殊目的英语”(ESP)迁移已经是大势所趋。大学英语教师应该适时调整自己的教学工作定位和方向,利用网络平台资源和继续教育的机会全方位的提升自己的专业素养和水准,以适应新的教学理念和目标的要求。
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大学英语教师专业自我的理性分析及提升对策
大学英语教师
专业自我
激励机制
培训机制
大学教师人文素养提升浅议
人文素养
大学教师
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 ESP时代大学英语教师的专业素养提升思路
来源期刊 才智 学科
关键词 大学英语 ESP 专项技能 专业素质提升
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 20-20,22
页数 2页 分类号
字数 3468字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王佳 西华师范大学公共外语学院 8 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
ESP
专项技能
专业素质提升
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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