营造氛围,提高数学课堂“问”的能力

• 作者: 陈小妹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 提问 积极性 数学课堂
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 417
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育家布鲁纳说过:教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动.在小学数学课堂中,学生经常不知道如何提出问题,来解决自己不懂的问题.通过营造氛围,提供各种方式来提高学生提出问题的能力,提高课堂的有效性,促进学生更好地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小妹		1	0	0.0	0.0