浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性

• 作者: 任海霞
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 课堂教学 评价性语言 艺术性
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

小学语文新课程标准要求教师在小学语文课堂教学过程中使用评价性语言显得尤为关键和重要.教师在使用评价性语言的过程中,要充分尊重学生的理解能力及认知能力,同时要善于根据课堂教学内容及课堂气氛的变化随时进行调整,避免评价性语言单一化的现象出现.本文首先阐述了评价性语言在小学语文课堂教学活动中的重要意义,并结合小学语文新课程标准的要求,就如何进一步提高教师运用评价性语言的艺术性提出了建议和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任海霞		5	1	1.0	1.0