如何在小学语文阅读教学中有效发挥学生的主体能动性

• 作者: 程秋蓉
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 主体能动性
• 年，卷（期）: xyjy_2016,（23）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

科学技术水平不断提升，社会发展速度日渐加快，当前大众群体逐渐对小学语文教育事业的发展重视起来。众所周知，阅读教学是现下小学语文教学过程中的重要组成部分与核心操作环节，因为阅读本身就是一种能力彰显，与此同时，也是学生综合能力的完美体现。教师在阅读教学的过程中，能够使学生扩展知识广度，在阅读分析的过程中能够树立帮助自己形成正确的思维和观念，对日后的成长打下坚实的基础。小学语文阅读教学环节，应将学生视为教学主体，提升学生学习主动性和实践能力，只有这样才能增强教学实效性，从根本体现阅读教学价值和实践操作意义。

作者信息

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