浅议初中"问题学生"的成因与教育引导策略

• 作者: 施伟 谢琴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 "问题学生" 成因 策略
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5
• 字数: 3336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.12.042

摘要

中学存在着一些学习成绩不佳、叛逆等表现的"问题学生",问题的产生与他们所处的家庭、学校与社会环境是密不可分的.作为一线教育工作者,明晰初中"问题学生"的类型与成因,有针对性地开展教育与引导,从而为预防与矫正"问题学生"的目的,为初中的教育管理工作提供一定的借鉴.