翻转课堂教学模式给大学英语写作课带来的新思考

• 作者: 张贞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 大学英语写作 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.051

摘要

在传统课堂中，大学英语写作课难免会陷入以“教师讲、学生练”为主的单调、枯燥的教学模式，很难有效激发学生的学习兴趣。翻转课堂，这一诞生于二十一世纪的新的教育理念，对于提高传统课堂教学的教学质量有着不容忽视的作用，其在大学英语写作课上的应用更是能有效激发学生在学习过程中发挥其主动性和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张贞		5	3	1.0	1.0