作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学是基础教学,只有确立学生的主体地位,才能给令人窒息的教学现状注入生机.如何提升语文教学,让学生在素质上得到提升,我认为加强阅读教学尤为重要.在语文教学中,我深深地体会到,农村孩子的阅读水平亟待提高.我们必须克服种种困难,让我们的语文教学走向成功,让山区的学生走出学习的困境.
推荐文章
构建初中语文阅读有效教学的课堂
初中语文
阅读
有效教学
构建初中语文阅读有效教学的课堂
初中语文
阅读
有效
教学质量
课堂
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨
初中语文
阅读教学
有效性
思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建初中语文有效阅读教学之我见
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中语文 阅读教学 有效教学
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 195
页数 1页 分类号
字数 2204字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明金 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
阅读教学
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导