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摘要:
让学生充分地读,在读中整体感知,在讲中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.
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篇名 浅谈阅读教学中的朗读指导
来源期刊 未来英才 学科
关键词 阅读教学
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 2028字 语种 中文
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1 杨燕 3 0 0.0 0.0
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