直觉思维综述

• 作者: 李玖珍
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 直觉思维 概念和特点 重要作用 影响因素
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.12.012

摘要

直觉思维是与分析思维相对应的一种思维方式.在日常的教育教学工作中,人们极其重视分析思维的训练,而较少对学生直觉思维进行有意识的培养甚至所采用的方法是不当的.这是因为人们对直觉思维的认识尚不全面深入,同时也存在一定的误区.笔者分别从直觉思维的概念和特点,教育教学中培养学生直觉思维的重要作用以及影响因素这几个方面对相关文献资料进行了梳理归纳.