小学语文阅读“一主两翼”教学模式分析

• 作者: 许婷
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 阅读 一主两翼
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

在传统的小学语文教育教学中，受到应试教育理念的影响，教师们只注重教授学生们能够提升应试技巧与能力的语文知识。而对于学生们的阅读能力与应具有的语文素养漠不关心。[1]针对出现的这种情况，教师应该应用“一主两翼”的教学模式来进行教学，进而提高学生的阅读能力与语文素养。本文是从三方面对小学语文阅读“一主两翼”教学模式进行探讨，从而得出这种模式对小学语文教学体系起到一定的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许婷		5	3	1.0	1.0