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摘要:
高校辅导员“工匠精神”是职业胜任力形成的基本条件,不仅关系到高校德育工作的有效落实,也关系到辅导员自身职业专业化的养成和实践。辅导员“工匠精神”意识是在从事学生管理工作过程中精益求精的工作理念和价值追求,应在客观、主观等两个方面养成和实践,包括岗位职业精神塑造、辅导员职业评价、个人意识和职业交流等方面;然而辅导员职业“工匠精神”的形成并非一蹴而就,需要在工作理念、工作方法以及工作过程中改善职业意识、形成自我经验积累和开展大学生思想政治教育实践活动等方面来实现。
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文献信息
篇名 辅导员职业之“工匠精神”的养成与实践
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 辅导员 职业倦怠 工匠精神
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓明 3 1 1.0 1.0
2 李星星 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
辅导员
职业倦怠
工匠精神
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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