高校教学督导工作模式有效性分析

• 作者: 吴迪 贾鹤鸣
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学督导 工作模式 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 3071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.12.001

摘要

本文依据某高校一线教师及教学督导的问卷调查数据,从组织建设、工作职能、工作依据和工作机制四个维度,对高校教学督导工作模式的有效性问题进行实证分析.研究表明现有工作制度缺乏有效发挥,工作机制有待多层次深化.本文建议破除以听课为主的单一形式,丰富和创新多种教学督导工作形式;细化规章制度,实现指导性评价;多重理解"全程"概念,优化工作机制.