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摘要:
根据学生的不同年龄特点,设计了不同阅读拓展,对学生的拓展阅读是受益良多的,再加对课前、课中和课后提出不同的要求,把这些知识串连起来,学生通过几年的训练,相信一定在拓展阅读的天地中,大放异彩,学到更多的知识.
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必要性
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 拓展性阅读在小学语文教学中的应用研究
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学语文 课外阅读 阅读拓展
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 359
页数 1页 分类号
字数 2083字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石路面 1 5 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课外阅读
阅读拓展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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出版文献量(篇)
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