浅谈情境教学中的取与舍

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境教学 吸引力 真实性 多样性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 338,340
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以及《义务教育数学课程标准》的推动让教师在课堂教学中更注重学生的主体地位,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣,这要求教师注重情境设计,关注情境教学中的取与舍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		29	101	6.0	9.0