基于《全球竞争力报告》分析我国科学教育现状

• 作者: 王惠
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 全球竞争力报告 评比指标 数学与科学教育质量 科学教育改革
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.98
• 字数: 4092字
• 语种: 中文

摘要

《全球竞争力报告》作为全球性权威报告,其评价指标体系的解读对国家竞争力的提升有重要意义,对深化我国科学教育的改革与发展有一定启示.世界经济论坛于今年9月30日发布《2015-2016全球竞争力报告》,其中教育评价指标的数据对于我国教育的发展有重要价值.文章基于对《2015-2016全球竞争力报告》数据的解读,展现我国科学教育的发展现状,旨在为科学教育深化改革提供有意义的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠	南京师范大学教育科学学院	19	75	5.0	8.0