生本课堂,我在路上——《三角形的面积》教学片段反思

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生本 课堂 三角形的面积
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 321
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准指出,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.这种以学习者学习为本的课堂,打破了过去师生之间传授与接受的关系,营造出一种自由、平等、和谐的教学氛围.以《三角形的面积》为例,提出了对生本课堂的实践反思:利用学生已有经验,为新知学习牵线搭桥;努力实现学生学与教师教的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏		1	0	0.0	0.0