探索高中英语有效词汇教学策略

• 作者: 徐露
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（48）
• 页码范围: 14-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>掌握丰富的词汇是进行高中英语学习的关键环节,词汇教学贯穿了整个英语的学习过程,是一项需要长期实践的繁重且艰巨的学习任务,是高中生们应该着重注意要突破的一个重要障碍。但是现在高中教材中的词汇量过大,并且在课文中出现了许多生词,在练习过程中也出现了与教材中并不相同的生词,因此学生们无法将课文中出现的生词通过练习进行巩固,反而还容易出现本末倒置的情况,因此教师们必

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐露		1	0	0.0	0.0