《山雨》一课时

• 作者: 杨利亚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 想象 欣赏 多媒体
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 315-316
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高年级的阅读教学,要注重“揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.”同时,“阅读是学生的个性化行为”,所以,以上目标的达成,要依靠学生的朗读实践,在读中入情入境,教学时以“品想象,品节奏”来体会作者用心倾听、细致观察的自然之美,文本之美.从而使课堂在内容与万法的平衡交错中螺旋上升,达到略读课文略教不略学的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利亚	浙江湖州市吴兴区新风实验小学教育集团	3	1	1.0	1.0