改善五年制高职“仓储管理”课程教学效果的研究

• 作者: 韩祎
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 仓储管理 教学效果 教学资源 教学手段
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.12.043

摘要

通过对五年制职业教育“仓储管理”课程的教学实践分析，就如何提升该课程教学效果做了一定的探索研究，首先强调应为专业教师创造机会，提供条件让专业教师有机会参与仓储现场的实践工作，熟悉行业技能标准，提升自身专业实践能力，将实践教学更好地融入到职业教学中来，其次说明职业院校应结合开设专业，联合同专业教师收集有效的教学信息，构建该课程数字化教学资源，最后建议从展开多样化的教学手段入手，展现教学艺术，提升教学水平，有效提升“仓储管理”课程的教学效果。

作者信息

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1	韩祎		3	0	0.0	0.0