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摘要:
开放性学习能最大限度地调动学习者的积极性、主动性,使学生在多元化、灵活性的学习过程中,在开放性的学习活动中,在主动学习、积极研究、勇于探索的实践中获得知识、发展能力、实现创造.开放性学习方式以学生学会获取知识、提高学习能力、发展创造力为终极目标,教师要从学习情境、学习过程、学习空间、学习内容等方面全面实施开放性学习策略.
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文献信息
篇名 现代教育理念下的开放性学习策略
来源期刊 大陆桥视野 学科
关键词 开放性学习 学习情境 学习过程 学习空间 学习内容
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 2366字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐鹏辉 10 4 1.0 2.0
2 马彦芳 26 8 2.0 2.0
3 王艺霏 6 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
开放性学习
学习情境
学习过程
学习空间
学习内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大陆桥视野
半月刊
1671-9670
65-1233/F
大16开
乌鲁木齐市西北路1093号
58-5
2002
chi
出版文献量(篇)
18758
总下载数(次)
28
总被引数(次)
5719
论文1v1指导