浅谈提高小学六年级数学教学质量的策略

• 作者: 覃金连
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 小学数学 六年级 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究2
• 页码范围: 284
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学六年级作为承接小学和初中的过渡阶段,是整个小学数学教学工作的一个重要阶段,它不但有新知要学,还要对小学阶段所学的知识进行系统复习,使学生进一步理解掌握、巩固和运用所学的小学数学知识,为学生升入初中打下坚实的数学基础,以适应初中课程.因此,在这一学年的数学教学中,要注重营造融洽的课堂氛围,给学生一个轻松的学习环境,让学生主动参与到教学中,合理整合教材,不断完善学生的数学知识结构,关注学困生,提高整体学生的数学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃金连		1	3	1.0	1.0