小学语文课堂教学增效减负的策略研究

• 作者: 张启奇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学习效率 增效减负策略 因材施教
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究2
• 页码范围: 279-280
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景之下,增效减负符合现代化教育的新特点,是对传统教学模式的一种新的教学突破和创新.在小学教学阶段中,增加效率,减少学习负担的新型教学模式是衡量教师教学水平的重要参照指标.广大的小学语文教学工作者,不断地去探索和研究如何提高教学质量.与以往的传统教学模式不同,增效减负则是从学生出发,切实提高学生的学习效率,减轻他们的学习负担,提倡素质教育.基于小学语文课堂教学,对小学语文教学中的增效减负的策略进行研究分析,并分析其意义,为今后的小学语文教育奠定坚实的理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启奇		7	10	2.0	2.0