图式理论在大学英语阅读教学中的应用

• 作者: 秦智娟
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读 图式理论 心理过程 激活
• 年，卷（期）: hwyyb_2016,（24）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

阅读能力是英语学习中非常重要的一个技能,提高学生的阅读能力一直是英语教学的一项重要任务。现代图式理论认为阅读并非读者仅仅通过识别文字达到理解的过程,而是一种复杂的心理过程。该文从理论和实践的角度研究大学英语阅读教学,建议英语课教师应在图式理论指导下开展阅读教学,帮助学生激活图式,并且借助语篇、文化背景等来帮助学生提高阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦智娟	中国传媒大学南广学院	5	1	1.0	1.0