研究性学习模式下的大学英语教学

• 作者: 唐静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 大学英语教学 自主学习 创新
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.09.034

摘要

研究性学习是一种全新的学习模式。本文结合大学英语教学的现状，提出将研究性学习模式的理念应用于大学英语教学，从教学方法、教师角色转换及评价体系进行了探讨，以提高大学英语教学质量，培养学生自主学习的能力、创新能力和合作精神。